PK Cudzie jazyky

Hodnotenie a klasifikácia

Predmetom hodnotenia a klasifikácie je cieľová komunikačná úroveň žiaka v jednotlivých ročníkoch. Kritériá klasifikácie sú v súlade s požadovanou úrovňou ovládania cudzieho jazyka A1, A2, B1 a B2 podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre cudzie jazyky a zodpovedajú náročnosti definovanej v učebných osnovách a vzdelávacích štandardoch. Sledujeme všeobecné sociolingvistické a komunikačné kompetencie, ktoré sa prejavujú vo využívaní základných komunikačných zručností. V priebehu klasifikačného obdobia sú hodnotené všetky jazykové zručnosti:

• čítanie s porozumením
• počúvanie s porozumením
• písomný prejav
• ústny prejav: samostatný a tiež rozhovor

a tiež jazykové prostriedky:

• slovná zásoba
• gramatika.

 

Spôsob hodnotenia:

• ústny prejav – známkou a ústnym hodnotením
• písomný prejav – známkou a bodmi, resp. percentami

Stupnica pre testy vyjadrená percentami:           

100% - 90%        = 1

89% - 80%          = 2

79% - 65%          = 3

64% - 55%          = 4

54% - 0%            = 5

 

Pri určovaní stupňa prospechu na konci klasifikačného obdobia sa okrem známok prihliada aj na systematickosť v práci žiaka, na jeho snahu, iniciatívu, ochotu a schopnosť spolupracovať počas celého obdobia. Stupeň prospechu sa neurčuje na základe priemeru známok získaných v danom klasifikačnom období, prihliada sa tiež k dôležitosti a váhe jednotlivých známok.

Výučba prebieha v kmeňových triedach alebo v jazykových učebniach.    

 

    

 

Mimoškolské aktivity     

Výučba anglického jazyka je okrem samotných hodín angličtiny a konverzácií v anglickom jazyku podporená ďalšími aktivitami, ktorým sa žiaci samostatne alebo spolu s vyučujúcimi môžu venovať.

• Každý rok škola organizuje Olympiádu v anglickom jazyku pre tých, ktorí si chcú konfrontovať svoje jazykové schopnosti s inými žiakmi.
• Žiaci absolvujú exkurzie po Trnave a po Bratislave s výkladom v anglickom jazyku, ktorého sú sami tvorcami.
• Žiaci majú k dispozícii anglickú knižnicu s originálmi diel v angličtine alebo tzv. readers, čo sú zjednodušené formy románov, aby si aj menej zruční študenti mohli prečítať beletriu v angličtine.
• Na jeseň  sa žiaci školy zapájajú do súťaže Juvenes Translatores zameranej na preklady z cudzieho jazyka
• Každý tretí rok škola organizuje exkurziu do Veľkej Británie s cieľom oboznámiť sa s anglickými reáliami, históriou, kultúrou, životným štýlom a v neposlednom rade s cieľom precvičiť si svoje jazykové schopnosti v praxi.
• Žiaci odoberajú anglické časopisy Bridge alebo Friendship, aby mali k dispozícii aj iné zdroje jazyka a naučili sa sním pracovať.

 

Maturita        

Žiaci, ktorí prichádzajú študovať na našu školu, sú v absolútnej väčšine pokročilí v anglickom jazyku, keďže sa ho učili na základnej škole. Prichádzajú s vedomosťami na úrovni A2 Spoločného európskeho referenčného rámca.  Počas štúdia na našej škole majú dosiahnuť úroveň B2. Ak si vyberú anglický jazyk ako povinný maturitný predmet zo skupiny predmetov CUDZÍ JAZYK,  vykonajú všetky časti maturitnej skúšky (externú časť, písomnú formu internej časti a ústnu formu internej časti) na úrovni B2 Spoločného európskeho referenčného rámca.                                                    

Žiaci, ktorí si vyberú ako povinný INÝ cudzí jazyk, môžu si zvoliť angličtinu ako druhý cudzí jazyk – voliteľný (4.predmet). Vykonajú len ústnu formu internej časti maturitnej skúšky na úrovni B1 alebo B2 Spoločného európskeho referenčného rámca.   

 

 Európsky referenčný rámec: 

https://cloud6.edupage.org/cloud/anglicky-jazyk_b1b2.pdf?z%3Am7sGyBjqlVKFtJG8F54NzXRhqeiVtkYwntxJNJIGiQ9Ajgvkw2qhMqIcPqx2893c

 

Hodnotenie ústnej formy maturitnej skúšky

 

Cieľom maturitnej skúšky je overenie vedomostí a zručností žiaka v rozsahu učiva určeného Katalógom cieľových požiadaviek a v súlade s požadovanou úrovňou ovládania cudzieho jazyka na úrovni B2, resp. B1 Spoločného európskeho referenčného rámca pre cudzie jazyky a overenie toho, ako je žiak pripravený používať získané kompetencie v ďalšom štúdiu alebo pri výkone povolania.

Každé maturitné zadanie tvoria tri samostatné úlohy z viacerých tematických okruhov. Základom hodnotenia je obsahová stránka prejavu, rozsah slovnej zásoby, používanie gramatických štruktúr, stupeň jazykovej pohotovosti. Predmetová maturitná komisia tiež hodnotí obsahovú a jazykovú správnosť, štruktúru – začiatok, vedenie a skončenie rozhovoru.

Každá úloha maturitného zadania sa hodnotí stupňom prospechu 1 až 5. 

• Úloha 1-- hodnotí sa: obsahová primeranosť, jazyková správnosť
• Úloha 2 – hodnotí sa: plynulosť vyjadrovania, výslovnosť a intonácia, náročnosť spracovania, lexikálny rozsah, argumentácia, gramatická presnosť
• Úloha 3 – hodnotí sa: obsahová a jazyková správnosť, pohotovosť vyjadrovania.

Váha hodnotenia jednotlivých úloh ústnej zložky je 1 : 2 : 1. Pri výpočte váženého priemeru pre obe úrovne sa používa vzorec

                                   z1 + 2 x z2 + z3

                          Z = ------------------------

                                               4

 

pričom z je po zaokrúhlení výsledný stupeň prospechu. Ak sa hodnotenie ústnej časti MS výrazne odlišuje od dosiahnutých výsledkov žiaka počas jeho štúdia z predmetu maturitnej skúšky, pri výslednej známke internej časti maturitnej skúšky sa prihliada na stupne prospechu žiaka z tohto predmetu počas jeho štúdia.